Oui, il faut permettre l'usage du cellulaire à l'école plus que jamais!

Le Québec compte plusieurs écoles branchées à Internet, et certaines vont même plus loin en adoptant des modèles d’enseignement virtuel ou hybride.

Exemple concret : Étude Secours

C’est un service éducatif en ligne reconnu officiellement par le ministère de l’Éducation du Québec.
Il permet aux élèves de 4e et 5e secondaire de suivre des cours en ligne dans plusieurs matières.

• Reconnue officiellement par le ministère de l’Éducation du Québec.
• Les cours sont offerts en mode synchrone (en direct avec un enseignant) ou asynchrone (à son propre rythme).
• Les matières couvertes incluent le français, l’anglais, les mathématiques, les sciences et l’histoire en utilisant la plateforme numérique appelée ESRA.
• Les évaluations finales sont réalisées directement par Étude Secours, sans passer par un centre de services scolaire.

???? Ce modèle repose entièrement sur Internet :

• Les contenus sont 100 % numériques.
• L’élève peut commencer à tout moment de l’année.
• L’interaction se fait via clavardage, visioconférence, forums et messagerie.
• Une équipe de recherche de l’Université de Sherbrooke suit les élèves pour évaluer l’impact de ce modèle.

Ce type d’école convient particulièrement aux jeunes qui ont besoin de flexibilité, qui vivent des situations particulières (santé, anxiété, sport de haut niveau, etc.), ou qui souhaitent apprendre à leur propre rythme.

Tu veux que je te montre comment s’inscrire ou quelles autres écoles offrent ce genre de modèle?

• Les cours peuvent être suivis de manière synchrone (en direct avec un enseignant) ou asynchrone (à son propre rythme).
  
  
• Une plateforme appelée ESRA permet aux élèves, enseignants et parents de suivre les progrès, discuter, échanger des messages et consulter un portfolio personnalisé.

Tendance générale

• De plus en plus d’écoles québécoises intègrent le numérique dans leurs pratiques pédagogiques.
  
  
• L’accès à Internet est souvent utilisé pour enrichir les cours, faciliter la recherche, et permettre des activités collaboratives.
  
  
• Des conférences comme le Sommet du numérique en éducation mettent en lumière ces initiatives et encouragent l’innovation.

Source:  

- GOOGLE
- COPILOT
- GPT4 et 5
- les autres logiciels d'intelligence artificielle (IA)  

Or, le réseau internet devrait être disponible dans chaque école (primaire et secondaire) pour tous les élèves.

Les élèves devraient avoir une formation de base sur l'IA (intelligence artificielle) et les moteurs de recherche avec leur cellulaire! 

Les enseignants et enseignantes devraient être formés à sensibiliser les élèves pour aider les élèves à utiliser l'internet pour leur développement..

• personnel,
• social
• citoyen.
  

Il est important de permettre l'usage intelligent du cellulaire à l'école plus que jamais!

Voici quelques domaines clés où une formation des enseignants peut avoir un impact profond :

Sensibilisation à des enjeux sociétaux

• L’environnement et le développement durable : Comprendre les défis climatiques, adopter des comportements écoresponsables.
  
  
• L’égalité et la diversité : Lutter contre les discriminations, promouvoir l’inclusion et le respect des différences.
  
  
• La citoyenneté numérique : Apprendre à naviguer de manière responsable sur Internet, reconnaître les fake news, protéger sa vie privée.

Santé mentale et bien-être

• Gestion des émotions : Aider les élèves à identifier et exprimer leurs sentiments.
  
  
• Prévention du harcèlement scolaire : Détecter les signes, intervenir efficacement, créer un climat bienveillant.
  
  
• Estime de soi et confiance : Encourager les élèves à croire en leurs capacités et à développer leur résilience.

Pensée critique et engagement

• Développement de l’esprit critique : Questionner les sources, argumenter, débattre de manière constructive.
  
  
• Engagement citoyen : Comprendre les mécanismes démocratiques, participer à des projets communautaires.

Compétences du futur

• Créativité et résolution de problèmes : Encourager l’innovation et la pensée divergente.
  
  
• Collaboration et communication : Travailler en équipe, écouter activement, s’exprimer clairement.

Une partie de ce message vient de , un IA gratuit et très facile à utiliser!

Il faudrait développer un programme de formation pour les enseignants pouraider les élèves à apprendre grâce aux ordinateurs! 

Nous voici partie dans le domaine d'un nouveau programme pour «changer le monde» !  Mais pourquoi pas ?  

Actuellement plusieurs élèves se limitent à des jeux...

Mais leur donnons-nous une manière de trouver des réponses à leurs questions d'ordre scientifique, historique, actualité... ? 

C'est maintenant possible de faire autrement avec ces puissants outils.

Qu'attendons nous?

Cela changerait enfin le but de l'école!   

Il ne s'agit pas seulement de «garder des enfants en classe», mais de leur montrer...

« Comment trouver des réponses à leurs questions et aux sujets des bases de leur formation?»