Comment passer du modèle «prof devant la classe» à «un prof de type coach pédagogique» pour aider aider les élèves au secondaire» sans enseigner?
René
Dans un mois, il est possible d'utiliser les «guides d'apprentissage prévus pour les aînés» auprès des jeunes du secondaire».
Voilà une approche FGA (individualisation) du Ministère de l'Éducation normalement prévue pour l'éducation des adultes (16 ans et plus)
Avec l'approche de l'éducation des adultes, les groupes sont hétérogènes.
Dans une même classe, on peut trouver :
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quelqu’un qui termine son secondaire 3 ;
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quelqu’un qui accède au secondaire 5 ;
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quelqu’un qui apprend le français ;
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quelqu’un qui espère s'inscrire au DEP. (Diplôme d’études professionnelles)
EN BREF: impossible de donner un cours commun : tout le monde est à un niveau différent !
Parce que le système est conçu pour la réussite individuelle
Les guides d’apprentissage permettent :
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de suivre une progression claire ;
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de vérifier les acquis ;
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de passer un examen quand l’élève est prêt ;
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de reprendre ou d’accélérer à un cours selon les besoins.
L’enseignant devient un coach pédagogique, pas un professeur traditionnel.
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Comment y arriver rapidement?
OUI, c'est possible!
Si LE CENTRE DE FORMATION LE TREMPLIN (où j'étais conseiller pédagogique dans le temps) ou un autre CENTRE DE FORMATION POUR ADULTES accepte d'aider la direction d'une école secondaire à individualiser les apprentissages, on pourra y arriver!
Les guides d'apprentissage imprimés sont déjà disponibles. Il suffit d'en imprimer des copies pour les élèves du secondaire.
Avec le temps, une autre équipe pourra moderniser cette approche en s'inspirant du contenu et en rendant l'approche disponible sur Internet avec
- des textes,
- des images,
- des vidéos,
- des suggestions de l'IA,
- etc.
De partout sur la planète, un élève du secondaire pourra apprendre et passer les examens pour réussir.
Nous serons alors dans un autre monde!
Il faudra peut-être suggérer aux directions d'écoles secondaires d'ajouter du sport pour garder la forme, pour attirer les élèves et de nouveaux défis pour les jeunes…
Pour y arriver, il faudra qu'une école du secondaire accepte...
- de collaborer avec une équipe gouvernementale pour organiser des classes du secondaire avec une approche individualisée,
- de modifier le rôle du PROF qui deviendra «une personne pour aider à apprendre »… sans donner de cours devant la classe,
- d'utiliser les guides d'apprentissage actuellement disponibles,
- que les jeunes réussissent un examen pour passer au prochain «Guide d'apprentissage»,
- que les jeunes utilisent de nouveaux guides d'apprentissage sur internet dès qu'ils seront disponibles à partir de leur cellulaire ou d'ordinateurs comme celui-ci...
6. que les jeunes qui ont réussi un ou des examens participent à des activités sportives pour garder la forme et artistiques...
De notre côté, avec une équipe de programmeurs dynamique, nous tenterons de rendre disponibles sur ordinateur ou cellulaire, avec du son, des images, des vidéos, des contenus intéressants, de nouveaux guides informatisés en nous inspirant des GUIDES actuellement imprimés.
7. L'objectif est d'éliminer les «GUIDES IMPRIMÉS» et de les remplacer par une approche virtuelle par ordinateur ou cellulaire disponible en tout temps et partout au Québec!
Source René Beauchamp
